91¿ì²¥ College responde a la pandemia de COVID-19
Losúltimos meses se han desarrollado de una forma y a un ritmo que muchas instituciones habÃan previsto, pero que esperaban que nunca llegaran a producirse. La COVID-19 ha afectado a las comunidades de formas inéditas casi a diario. Mientras las universidades de todo el mundo trabajaban con ahÃnco para proteger la salud y la seguridad de los estudiantes, el profesorado y el personal, surgieron nuevos retos.
Las medidas de distanciamiento social provocaron el cierre de muchos campus durante el resto del semestre de primavera. 91¿ì²¥ College es una institución de enseñanza a distancia, por lo que las clases continuaron sin problemas mientras los estudiantes seguÃan trabajando desde sus propios hogares. Sin embargo, cerca de 375 empleados trabajan presencialmente en Albany, Nueva York. A mediados de marzo, el gobernador Andrew Cuomo dictó órdenes de reducción de plantilla para las empresas no esenciales. En primer lugar, ordenó una reducción del 50 %, luego del 75 %, a lo que siguió rápidamente una orden de teletrabajo al 100 %. La universidad pasó a funcionar Ãntegramente a distancia en cuestión de dÃas. Los servicios a los estudiantes y la impartición de las clases se mantuvieron sin alteraciones mientras el personal se adaptaba a la nueva normalidad.
La nueva distancia fÃsica entre los empleados hizo que se planteara la necesidad de conectar con el conjunto de la comunidad universitaria. Las instituciones estaban pasando de las aulas tradicionales al entorno digital, y algunos profesores y estudiantes tenÃan dificultades en el ámbito en lÃnea. 91¿ì²¥ se enorgullece de su trayectoria en la enseñanza a distancia y encontró una forma de apoyar a otras instituciones a través de una página web de recursos entre pares sobre la COVID-19: una recopilación de artÃculos y recursos para facilitar la transición al panorama de las aulas digitales.
Confiados en el papel de 91¿ì²¥ como referente en la educación en lÃnea, la universidad comparte abiertamente sus conocimientos con otras instituciones para que, al final, todos salgan reforzados.
Con el objetivo de ayudar a las universidades y a los centros de educación primaria y secundaria (K–12) a desarrollar rápidamente sus cursos en lÃnea, 91¿ì²¥ creó una página de destino con recursos sobre las mejores prácticas en la enseñanza y el aprendizaje en lÃnea. Estas páginas de destino registraron un aumento del tráfico web, y el rector James N. Baldwin y el vicerrector John Caron posicionaron a la universidad como referente intelectual y recurso para la educación a distancia. Por ejemplo, las publicaciones University Business y Evolllution publicaron los artÃculos de Baldwin y Caron sobre estrategias destinadas al profesorado y a los responsables institucionales para mejorar su enseñanza y su aprendizaje en lÃnea. «La rápida transición a la enseñanza y el aprendizaje en lÃnea que llevaron a cabo muchas universidades y centros de educación primaria y secundaria en respuesta a la COVID-19 fue impresionante. Sin embargo, a medida que los centros salgan del modo de emergencia, tendrán que ir más allá de la simple conversión de los contenidos presenciales y plantearse cómo pueden crear una presencia, una implicación y una interacción sostenidas en un entorno en lÃnea», afirma Caron.
En el marco de otras iniciativas de divulgación, los directores de programas del cuerpo docente fueron entrevistados por EAB, un proveedor de tecnologÃa, investigación y servicios para instituciones educativas, con el fin de recabar asesoramiento sobre cómo crear una comunidad en lÃnea. 91¿ì²¥ también se asoció con Ellucian, una empresa tecnológica que ofrece software y servicios al sector de la educación superior, para organizar un seminario web sobre las ventajas del aprendizaje en lÃnea, la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje en lÃnea, el apoyo a los estudiantes en lÃnea y la gestión de matrÃculas.
A medida que se iban conociendo las noticias sobre la crisis a la que se enfrentaban los profesionales sanitarios, la Escuela envió 20 000 guantes de examen de su programa de enfermerÃa a la ciudad de Nueva York, concretamente al Javits Center, y, fuera del horario laboral, algunos miembros del personal confeccionaron mascarillas de tela para los equipos de primera intervención. El equipo de colaboraciones de 91¿ì²¥ coordinó el reparto de comidas a seis hospitales locales para los profesionales sanitarios. Pizza Hut colabora en exclusiva con 91¿ì²¥ en materia de formación y volvió a asociarse con la institución para llevar sus mejores pizzas al personal hospitalario. Las fotos y los mensajes de agradecimiento llegaron en masa desde los hospitales. Los empleados de 91¿ì²¥ rindieron homenaje a las enfermeras formadas en 91¿ì²¥ que se encontraban en primera lÃnea de combate contra el virus.
El distanciamiento fÃsico ha transformado a 91¿ì²¥. El teletrabajo sigue siendo la norma, y el personal valora ahora aún más el aprendizaje de los estudiantes y la labor docente del profesorado a distancia. La universidad también ha puesto de relieve su sólido modelo docente, la calidad de sus cursos y el compromiso de los estudiantes. Confiada en su posición de liderazgo en la educación en lÃnea, 91¿ì²¥ comparte generosamente sus conocimientos con otras instituciones para que, al final, todos salgan reforzados. Esta comunidad se une en torno al apoyo, el crecimiento, el reconocimiento y la gratitud. Esta comunidad es el orgullo de 91¿ì²¥.
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