Los estudiantes de 91¿ì²¥ obtienen el tercer puesto en el concurso de la IACBE de 2021
Albany, Nueva York—Un equipo formado por cuatro estudiantes del 91¿ì²¥ College quedó en tercer lugar, de entre 24 participantes, en la Competición de Casos de Negocios en Vivo de la IACBE (Consejo Internacional de Acreditación para la Educación Empresarial) de 2021. Un total de 126 estudiantes de todo el mundo presentaron 24 propuestas al concurso.
La competición de casos constituyó una oportunidad única para que los estudiantes se presentaran ante ejecutivos del mundo real mientras competÃan por aportar las mejores ideas basadas en retos reales de las empresas. A cada equipo participante se le encomendó la tarea de desarrollar una estrategia de entrada en el mercado estadounidense para GENUINO, una start-up italiana que vincula los tokens no fungibles (NFT) con objetos del mundo real. El enfoque especÃfico de este proyecto era cómo GENUINO podrÃa aprovechar su tecnologÃa de certificación blockchain y su plataforma de participación comunitaria en múltiples sectores, incluidos el deporte, la música, el arte y la moda, para crear y hacer crecer fuentes de ingresos en todos los puntos de interacción a lo largo del ciclo de vida del objeto coleccionable (NFT + fÃsico).
Los equipos analizaron cómo todos los actores implicados (deportistas, equipos, artistas, músicos, diseñadores de moda, coleccionistas y aficionados) pueden sacar partido económico a las oportunidades que se presentan en Estados Unidos, al tiempo que buscan obtener valor y enriquecer su experiencia con los deportistas y los equipos mediante el uso de NFT, exclusivos del mercado GENUINO, que incorpora de forma única un protocolo de certificación de activos fÃsicos basado en blockchain. LeRoy Greene II, miembro del equipo, afirmó que se trataba de un «proyecto verdaderamente singular que contaba con la participación de 91¿ì²¥ y se centraba en plataformas tecnológicas nuevas e innovadoras. ¡Asà es como debe ser la experiencia educativa!».
Los equipos dispusieron de dos semanas para investigar el caso y presentar un trabajo final que incluyera una propuesta de «lanzamiento al mercado» y una presentación en vÃdeo. «Esta competición fue el mejor ejemplo de lo que realmente significa el trabajo en equipo», afirmó Mario Ramdial, otro miembro del equipo y estudiante del ²Ñá²õ³Ù±ð°ù en Administración de Empresas.
Bajo el nombre de «Team Ever Upward», la propuesta de los estudiantes analizó y abordó en profundidad la adopción de esta tecnologÃa entre tres públicos objetivo: el usuario veterano de criptomonedas, experto en Internet y familiarizado con el concepto de los NFT; el aficionado al deporte sin experiencia previa ni conocimientos sobre los NFT; y el coleccionista, que puede estar o no familiarizado con el concepto de los NFT. «Nuestro reto consistÃa en crear realmente una forma de aprovechar el salvaje oeste del comercio de criptomonedas», afirmó Keila Peters, miembro del equipo y estudiante del ²Ñá²õ³Ù±ð°ù en Ciencias de la Gestión.
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