C贸mo utilic茅 mi t铆tulo en Justicia Penal para transformar un cuerpo de polic铆a

Publicado el por Jason DeLonais, 尘谩蝉ter en Ciencias (MS) en 2022, licenciado en Ciencias (BS) en 2008

En 2017, cuando asum铆 el cargo de jefe de polic铆a en Fletcher, Oklahoma, el departamento se encontraba en una encrucijada.

Los problemas no eran abstractos. El Consejo de Oklahoma para la Educaci贸n y la Formaci贸n en materia de Fuerzas del Orden estaba supervisando el departamento, varios agentes eran objeto de investigaciones por conducta indebida, la confianza de la ciudadan铆a era escasa y nuestro manual de normas estaba muy desactualizado. Lleg贸 un momento en el que el cierre del departamento y la contrataci贸n de los servicios de la oficina del sheriff del condado constitu铆an una posibilidad real.

Pronto qued贸 claro que el trabajo iba 尘谩蝉 all谩 de atender llamadas o llevar a cabo investigaciones. Fletcher necesitaba que reconstruy茅ramos el propio departamento. Dej茅 de considerar cada problema de forma aislada. El liderazgo, las pol铆ticas, la rendici贸n de cuentas, la cultura, la formaci贸n, la responsabilidad civil y la administraci贸n deb铆an reforzarse mutuamente para que el departamento pudiera recuperarse.

Mi formaci贸n me proporcion贸 una forma de unir todas esas piezas y la confianza necesaria para ponerme manos a la obra.

Hoy en d铆a, el Departamento de Polic铆a de Fletcher es una organizaci贸n radicalmente diferente. Hemos redactado nuestras normas desde cero y hemos colaborado con Lexipol para desarrollar un enfoque que se ha convertido en un prototipo para los cuerpos de polic铆a peque帽os que participan en el programa. De hecho, Lexipol ha otorgado al Departamento de Polic铆a de Fletcher su durante cinco a帽os consecutivos, lo que refleja nuestro compromiso con la excelencia en materia de normas, formaci贸n y gesti贸n.

Hemos obtenido a trav茅s del y est谩 previsto que completemos la certificaci贸n del organismo en enero de 2027, alcanzando as铆 el m谩ximo nivel de acreditaci贸n voluntaria en Oklahoma. Nuestros agentes han recibido a nivel local, y . El departamento se ha convertido en un socio de confianza de los organismos estatales, ha colaborado con organismos de otros estados y ha participado en investigaciones interinstitucionales e interjurisdiccionales, incluidos .

Y lo que es 尘谩蝉 importante, nuestro departamento cuenta con la confianza de nuestros ciudadanos y es ahora motivo de orgullo para nuestra peque帽a comunidad. Gran parte de esa labor tuvo su origen en mi formaci贸n acad茅mica.

Una trayectoria profesional marcada por el servicio

Mi trayectoria profesional en el 谩mbito de la seguridad p煤blica se fue forjando mucho antes de que me convirtiera en jefe de polic铆a.

Prest茅 servicio como auxiliar m茅dico en la Armada de los Estados Unidos, lo que incluy贸 operaciones de combate en primera l铆nea durante la invasi贸n de Irak de 2003. La Armada me permiti贸 comprender desde muy temprano lo que son la responsabilidad, el trabajo en equipo, la disciplina y el servicio. Esos principios siguieron marcando mi forma de enfocar el liderazgo tras dejar el servicio activo en 2008.

Tras mi paso por la Armada, comenc茅 mi carrera civil en el Centro de Detenci贸n del condado de Comanche. Hab铆a obtenido una licenciatura en Ciencias Humanas, con especializaci贸n en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de las Ciencias de la Salud, por la Universidad de 91快播, y esa formaci贸n me ayud贸 a encontrar mi lugar en un nuevo 谩mbito del trabajo relacionado con la seguridad p煤blica.

Empec茅 como funcionario de prisiones, pas茅 al departamento m茅dico y, con el tiempo, llegu茅 a ser su supervisor. Aprovechando tanto mi formaci贸n como mi experiencia, reform茅 por completo el funcionamiento del departamento m茅dico. Con el paso del tiempo, se convirti贸 en una secci贸n respetada y galardonada del centro de detenci贸n.

Esa experiencia marc贸 una pauta que seguir铆a a lo largo de toda mi carrera civil: incorporarme a una organizaci贸n, identificar en qu茅 aspectos pod铆a mejorar y realizar el trabajo necesario para construir algo mejor. Llev茅 conmigo esa experiencia cuando me incorpor茅 a tiempo completo a las fuerzas de seguridad en 2010 y, siete a帽os 尘谩蝉 tarde, me convert铆 en jefe de polic铆a de Fletcher.

Dos a帽os despu茅s de aceptar el puesto, volv铆 a 91快播 para cursar un 尘谩蝉ter en Ciencias de la Justicia Penal.

Para entonces, ya sab铆a que la experiencia por s铆 sola no bastaba. Pod铆a mantener el departamento en funcionamiento, pero no pod铆a proporcionarnos todo lo que necesit谩bamos para crecer y prosperar. Hab铆a le铆do numerosos art铆culos sobre un n煤mero r茅cord , y la posibilidad de ese cierre no dejaba de rondarme la cabeza. Necesitaba comprender las fuerzas del orden desde la perspectiva de un directivo responsable de toda una organizaci贸n. Como jefe en activo y padre de una hija peque帽a, tambi茅n necesitaba un programa que me ofreciera la flexibilidad y el apoyo necesarios para tener 茅xito en mi nuevo cargo, y sab铆a que 91快播 pod铆a proporcion谩rmelos.

Lo que aprend铆 en el programa de 尘谩蝉ter en Justicia Penal de 91快播听

Jason DeLonais pronuncia el discurso de los estudiantes en la ceremonia de graduaci贸n de 2023 de la Universidad 91快播.

91快播 me ayud贸 a convertir mi formaci贸n militar en competencias pr谩cticas y transferibles que pudiera aplicar en el 谩mbito de la seguridad p煤blica civil. Mi t铆tulo de grado consolid贸 esa base, proporcion谩ndome los conocimientos acad茅micos necesarios para complementar mi experiencia pr谩ctica.

Mi 尘谩蝉ter en justicia penal llev贸 esa evoluci贸n un paso 尘谩蝉 all谩. Me permiti贸 vincular mi experiencia pr谩ctica en las fuerzas del orden con la teor铆a, la investigaci贸n, la planificaci贸n estrat茅gica y los principios organizativos que sustentan una administraci贸n eficaz de la justicia penal.

Ese turno cambi贸 mi forma de ver el trabajo. Ya no pensaba 煤nicamente en la siguiente llamada, el siguiente caso o el siguiente turno; aprend铆 a pensar como un directivo sobre la salud de la organizaci贸n y el futuro de la profesi贸n. Esa perspectiva 尘谩蝉 amplia se convirti贸 en la base de lo que aprend铆 en el programa de 惭谩蝉迟别谤 en Justicia Penal de la Universidad de 91快播, y fue tomando forma a trav茅s de asignaturas que vinculaban el liderazgo, la estrategia organizativa y la pr谩ctica de la justicia penal.

Cursos del 惭谩蝉迟别谤 en Justicia Penal que lo cambiaron todo

El valor del programa de 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Justicia Penal de 91快播 radica en su enfoque interdisciplinar. Mis estudios fueron 尘谩蝉 all谩 de los temas tradicionales de la justicia penal y me proporcionaron herramientas que pude aplicar directamente a la gesti贸n de un departamento de polic铆a.

Un enfoque interdisciplinar del liderazgo 茅tico: Esta asignatura obligatoria me proporcion贸 un marco 尘谩蝉 s贸lido para comprender el liderazgo como una responsabilidad organizativa. En el Departamento de Polic铆a de Fletcher, esto supuso integrar las expectativas, la rendici贸n de cuentas y la toma de decisiones 茅ticas en la cultura del departamento.

Gesti贸n estrat茅gica del talento en un mundo complejo: El plan de estudios de esta asignatura interdisciplinar me proporcion贸 una nueva perspectiva que result贸 especialmente 煤til en una agencia peque帽a. La contrataci贸n, el desarrollo, la retenci贸n y la asignaci贸n de funciones a los empleados son decisiones estrat茅gicas, sobre todo cuando una agencia carece de la amplitud de plantilla que tiene un departamento grande. Esa forma de pensar determin贸 mi enfoque respecto al desarrollo profesional y me permiti贸 crear oportunidades para que nuestros directivos crecieran profesionalmente.

Toma de decisiones basada en datos:Este curso, que figura en el cat谩logo como un 芦enfoque interdisciplinar de los m茅todos de investigaci贸n禄, me ense帽贸 a ir 尘谩蝉 all谩 de las suposiciones y a utilizar la informaci贸n para identificar problemas y evaluar soluciones. Ese enfoque me result贸 煤til en las operaciones, la formaci贸n, la evaluaci贸n organizativa y la medici贸n del progreso.

Otras asignaturas me proporcionaron herramientas igualmente pr谩cticas. La asignatura芦Cuestiones jur铆dicas y de derecho constitucional en la justicia penal禄reforz贸 mi comprensi贸n del marco jur铆dico que regula las operaciones policiales.La asignatura 芦Los pilares de la justicia penal禄me ayud贸 a analizar la labor policial dentro del sistema judicial en su conjunto, mientras que las asignaturas芦Cuestiones de salud mental en la justicia penal禄y芦Trata de personas禄ampliaron mi comprensi贸n de los complejos problemas a los que se enfrentan los agentes sobre el terreno.

El proyecto finaldel 尘谩蝉ter enJusticia Penal (MCJ)sirvi贸 para sintetizar todas esas lecciones. Para entonces, ya estaba aplicando los conceptos de administraci贸n de la justicia penal a los problemas del departamento de polic铆a que dirig铆a.

 

Jason DeLonais, antiguo alumno del grado en Justicia Penal de la Universidad 91快播, en la ceremonia de graduaci贸n de 2026Jason DeLonais sosteniendo la antorcha de los antiguos alumnos en la ceremonia de graduaci贸n de la Universidad 91快播 de 2026.

 

Lecciones en el aula, aplicaciones en la vida real

La verdadera prueba lleg贸 cuando llev茅 esas lecciones fuera del aula y de vuelta al departamento.

Lo 尘谩蝉 importante era la rapidez con la que el plan de estudios se relacionaba con el trabajo que me esperaba al volver a Fletcher. Pod铆a estudiar un concepto y, a veces, incluso al d铆a siguiente, ver c贸mo encajaba dentro del departamento.

Los contenidos del curso resultaron de gran utilidad cuando tuve que tomar decisiones con consecuencias reales. Me ayudaron a abordar los problemas de rendici贸n de cuentas y de cultura que ya ten铆a entre manos, a formar a los responsables a pesar de las , a identificar deficiencias, a establecer prioridades y a determinar si los cambios que hab铆amos introducido estaban dando resultado.

El ejemplo 尘谩蝉 claro fue la aplicaci贸n de las pol铆ticas en la pr谩ctica, sobre todo cuando reestructuramos el sistema normativo del departamento. En colaboraci贸n con , desarrollamos un enfoque que se convirti贸 en un prototipo para los organismos de menor tama帽o incluidos en su programa. La incorporaci贸n de las nuevas pol铆ticas a la pr谩ctica diaria nos oblig贸 a armonizar la legislaci贸n, la estructura organizativa, la rendici贸n de cuentas, la formaci贸n y la puesta en marcha 鈥攗na labor para la que mi formaci贸n de posgrado me hab铆a preparado para abordarla de manera integral.

Apliqu茅 esos mismos principios al resto de la labor del departamento, incluyendo la acreditaci贸n y el desarrollo profesional de nuestros agentes.

La lecci贸n que qued贸 grabada fue que las decisiones de los responsables no se limitan a una sola parte de una organizaci贸n. Un cambio en la pol铆tica afecta a la formaci贸n, la supervisi贸n, la rendici贸n de cuentas y, en 煤ltima instancia, al servicio que un departamento presta a su comunidad.

Mi trayectoria profesional desde que obtuve el 尘谩蝉ter en Justicia Penal

A medida que el departamento se fue consolidando, mi t铆tulo de 尘谩蝉ter tambi茅n me abri贸 nuevas v铆as para mi propio desarrollo como directivo de las fuerzas de seguridad, entre las que se inclu铆an algunas de las oportunidades de formaci贸n para directivos 尘谩蝉 competitivas del 谩mbito policial estadounidense.

Fui admitido y complet茅 , as铆 como . tambi茅n acept贸 mi solicitud para ingresar en su Academia de Agentes. Menos del 1 % de los altos cargos de las fuerzas del orden de todo el pa铆s asisten a estos programas, lo que hace que estas oportunidades sean especialmente significativas para un alto cargo procedente de una peque帽a localidad del suroeste de Oklahoma.

El jefe de polic铆a de Fletcher (Oklahoma), Jason DeLonais, recibe un certificado de la FBA en un momento especial de su trayectoria profesional en el 谩mbito de la justicia penal.El jefe Jason DeLonais se grad煤a en el Curso Nacional de Mando del FBI
(Cortes铆a del Departamento de Polic铆a de Fletcher).

Estos programas me permitieron trabajar codo con codo con l铆deres experimentados de las fuerzas del orden y me permitieron conocer diferentes enfoques en materia de mando, liderazgo organizativo, investigaciones y seguridad p煤blica. Llev茅 esas lecciones de vuelta a Fletcher, valor谩ndolas en funci贸n de c贸mo podr铆an ayudarnos a mejorar la situaci贸n en nuestra comunidad. Fletcher se ha convertido en un centro de formaci贸n para nuestra regi贸n, colaborando con el Departamento de Justicia, la Oficina de Investigaci贸n del Estado de Oklahoma y el Consorcio de Preparaci贸n ante Desastres Rurales para ofrecer cientos de horas de formaci贸n continua de gran valor a los agentes de toda nuestra regi贸n y nuestro estado.

Sin embargo, por mucho que mi nueva formaci贸n y capacitaci贸n hayan beneficiado a mi comunidad local, su alcance se extiende mucho 尘谩蝉 all谩. He publicado varios art铆culos en revistas y publicaciones nacionales dedicadas a las fuerzas del orden, en las que he compartido mis experiencias y he defendido la profesionalizaci贸n de los peque帽os cuerpos policiales, que constituyen la de todo Estados Unidos.

Consejos para quienes deseen contribuir a dar forma al futuro de las fuerzas del orden

A lo largo de mi carrera, la formaci贸n y el servicio se han reforzado mutuamente de forma constante. Mi t铆tulo de grado me sirvi贸 de apoyo en mi transici贸n del servicio militar al 谩mbito civil de la seguridad p煤blica, as铆 como en la transformaci贸n del departamento m茅dico de un centro de detenci贸n. Mi 尘谩蝉ter en justicia penal se bas贸 en esa experiencia y me prepar贸 para dirigir un cuerpo de polic铆a en un proceso de cambio organizativo significativo.

Esa experiencia es la raz贸n por la que animo a cualquiera que est茅 plante谩ndose cursar un 尘谩蝉ter a que reflexione detenidamente sobre lo que desea que su formaci贸n le ayude a lograr. Para m铆, la formaci贸n nunca ha estado separada del trabajo 鈥攏i de las personas que conf铆an en que realicemos ese trabajo correctamente鈥�. Aprend铆a algo en clase, lo llevaba a Fletcher y lo pon铆a en pr谩ctica en beneficio de los agentes que ten铆an a mi lado y de la comunidad que confiaba en nosotros para que prest谩ramos nuestro servicio.

Mi 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Justicia Penal, obtenido en la Universidad de 91快播, no solo cambi贸 el rumbo de mi carrera profesional en el 谩mbito de la justicia penal. Contribuy贸 a evitar el cierre de un cuerpo de polic铆a de una peque帽a localidad y nos ayud贸 a reconstruir algo en lo que nuestra comunidad pudiera confiar, de lo que pudiera depender y que pudiera volver a considerar como propio.

Liderar en cualquier 谩mbito: las habilidades de liderazgo compartido que subyacen al MBA, al MPA y al DBA

Publicado el por Wendy Morton

Competencias transferibles: el liderazgo en distintos sectores

Tanto las empresas privadas como los organismos p煤blicos y las organizaciones sin 谩nimo de lucro dependen de l铆deres cualificados. La necesidad de un liderazgo eficaz en todos los sectores plantea algunas cuestiones. En primer lugar, 驴necesitan los l铆deres competencias diferentes para desenvolverse con 茅xito y eficacia en su sector espec铆fico? 驴No existe ning煤n conjunto de competencias que sea universal? En segundo lugar, 驴necesitan los l铆deres del sector p煤blico y de las organizaciones sin 谩nimo de lucro un modelo de liderazgo propio y espec铆fico?

indican que ninguna de las dos afirmaciones es cierta. Algunas teor铆as del liderazgo, como y , pueden aplicarse de forma universal. Esto sugiere que tanto el sector empresarial como el servicio p煤blico necesitan que sus l铆deres cuenten con fortalezas y habilidades similares. Otras tambi茅n han puesto de manifiesto que, en 谩mbitos que abarcan desde el sector empresarial hasta el militar, las personas valoran 蝉颈蝉迟别尘谩迟颈肠补尘别苍迟别 rasgos como la inteligencia y la honradez.

El sector empresarial, el sector p煤blico y las organizaciones sin 谩nimo de lucro difieren en cuanto a contexto y situaci贸n, pero requieren un conjunto com煤n de competencias, que la formaci贸n de posgrado est谩 dise帽ada para desarrollar en los tres 谩mbitos. Un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n de Empresas prepara a los l铆deres para aplicar esas competencias en el contexto del sector privado; un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n P煤blica prepara a los l铆deres para aplicar esos mismos fundamentos en organismos p煤blicos y organizaciones sin 谩nimo de lucro, donde la responsabilidad recae ante los ciudadanos y la misi贸n, 尘谩蝉 que ante los accionistas. Dado que el conjunto de competencias subyacentes es com煤n, ambos t铆tulos sirven tambi茅n como una s贸lida preparaci贸n para un Doctorado en Administraci贸n de Empresas, lo que ofrece a los titulados de cualquiera de los dos programas una v铆a de acceso a los estudios de doctorado, independientemente de d贸nde hayan comenzado.

Desarrolle las habilidades de liderazgo que le abrir谩n las puertas a cualquier oportunidad con un t铆tulo de posgrado de la Universidad de 91快播.

L铆deres eficaces: rasgos y caracter铆sticas comunes

Los l铆deres de todos los sectores deben compartir ciertas caracter铆sticas comunes para ser eficaces; lo que difiere es el contexto en el que aplican dichas caracter铆sticas. Es aqu铆 donde resulta fundamental la capacidad del l铆der para comprender qu茅 comportamiento resultar谩 尘谩蝉 eficaz en una situaci贸n determinada.

Capacidad para motivar

Por ejemplo, tanto en el sector privado como en el p煤blico, es posible que un l铆der tenga que inspirar y motivar a sus subordinados ayud谩ndoles a conectar con el . Ese sentido variar谩 en funci贸n del sector, pero no de la capacidad del l铆der para motivar e inspirar.

Comunicaci贸n eficaz

La comunicaci贸n funciona de la misma manera. de cualquier sector escuchan a sus subordinados y les dan voz en las decisiones que afectan a su trabajo. Un l铆der empresarial podr铆a utilizar esta habilidad para recabar opiniones sobre un nuevo producto, mientras que un l铆der del sector p煤blico podr铆a emplearla para comprender c贸mo afecta un cambio normativo al personal de primera l铆nea. La habilidad es siempre la misma; solo cambia el tema.

Fiabilidad y transparencia

Las personas de todos los sectores 蝉颈蝉迟别尘谩迟颈肠补尘别苍迟别 en un l铆der, y suele ser, ante todo, lo que hace posible esa confianza. Un l铆der del sector privado genera confianza al ser transparente en las decisiones empresariales; un l铆der del sector p煤blico la genera al ser transparente en las decisiones pol铆ticas y en su impacto en la comunidad. El mecanismo no cambia, solo su contenido.

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La compasi贸n y la empat铆a completan este n煤cleo com煤n. Los l铆deres eficaces de las personas a las que dirigen, una actitud estrechamente vinculada a los rasgos de personalidad con la eficacia del liderazgo en distintos entornos organizativos. Ya se trate de adaptar la carga de trabajo de un empleado con dificultades o de defender los intereses de una comunidad desfavorecida, este rasgo subyacente se da en todos los sectores, aunque su manifestaci贸n no sea siempre la misma.

驴C贸mo se desarrolla y se refuerza un comportamiento de liderazgo eficaz en los planes de estudios de los programas de MBA, MPA y DBA?

Tanto el programa de MBA como el de MPA desarrollan una s贸lida aptitud para el liderazgo a trav茅s de asignaturas troncales similares que, por ejemplo, sit煤an la 茅tica y el liderazgo centrado en las personas como base fundamental antes de que los estudiantes se especialicen. A partir de ah铆, las asignaturas optativas permiten a los estudiantes aplicar esa base al contexto que 尘谩蝉 les interesa, ya sea profundizando en el comportamiento organizacional 鈥攅n el caso de un estudiante orientado al 谩mbito empresarial鈥� o analizando 尘谩蝉 detenidamente el liderazgo en el 谩mbito pol铆tico 鈥攅n el caso de uno orientado al sector p煤blico鈥�.

Un programa de DBA se desarrolla en cualquiera de estas dos v铆as a trav茅s de la investigaci贸n aplicada. Un titulado podr铆a estudiar c贸mo el liderazgo emp谩tico influye en la retenci贸n del personal en las empresas privadas o c贸mo ese mismo rasgo determina la confianza de la ciudadan铆a en el gobierno y en las instituciones sin 谩nimo de lucro. Las preguntas difieren, pero la conclusi贸n subyacente se mantiene en los tres planes de estudios: la compasi贸n y la empat铆a predicen la eficacia de los l铆deres, independientemente del sector.

Teniendo en cuenta los matices: c贸mo el contexto determina las habilidades de liderazgo 尘谩蝉 comunes

A pesar del conjunto de competencias comunes que todo l铆der debe poseer, las particularidades de cada sector determinan la forma en que se aplican dichas competencias, y la gesti贸n p煤blica ofrece un claro ejemplo de ello. es un concepto bien consolidado en la administraci贸n p煤blica que no tiene un equivalente directo en el sector empresarial, y puede dar lugar a una 尘谩蝉 de una forma que el contexto empresarial privado no puede igualar.

La eficacia de los estilos de liderazgo sigue un patr贸n similar: descubrieron que el liderazgo transformacional y el carism谩tico impulsan la reforma administrativa en las organizaciones p煤blicas, mientras que el liderazgo transaccional solo mejora parcialmente la eficacia general. En ambos casos, las habilidades subyacentes de un l铆der 鈥攎otivar, inspirar, elegir el estilo adecuado鈥� siguen siendo las mismas. Lo que cambia es el contexto motivacional y estil铆stico en el que deben desarrollarse dichas habilidades.

La estructura organizativa a帽ade un matiz adicional que va 尘谩蝉 all谩 de la motivaci贸n y el estilo. estudiaron las colaboraciones entre el sector p煤blico y el privado y descubrieron que la burocracia y los reg铆menes de rendimiento centralizados a menudo limitaban la capacidad de los l铆deres para distribuir el liderazgo a trav茅s de una red, incluso cuando ese era el objetivo expl铆cito de la pol铆tica. Un l铆der competente en este entorno necesita algo 尘谩蝉 que habilidades motivacionales y de comunicaci贸n; necesita el criterio necesario para trabajar dentro de 鈥攐 sortear鈥� los l铆mites estructurales a los que un l铆der del sector privado quiz谩 no se enfrente en la misma medida.

Si se tiene en cuenta todo lo anterior, junto con los matices motivacionales y estil铆sticos mencionados, esto sugiere que el liderazgo en la administraci贸n p煤blica no es un liderazgo empresarial con un vocabulario diferente; 尘谩蝉 bien, se trata del mismo conjunto de competencias b谩sicas aplicado bajo influencias distintas, y reconocer qu茅 fuerzas est谩n en juego es, en s铆 mismo, una competencia de liderazgo que merece la pena destacar. Esa competencia 鈥攊nterpretar las fuerzas de un sector y adaptarse a ellas鈥� se manifiesta claramente en las trayectorias profesionales de aquellas personas que pasan de un sector a otro por completo.

Carreras en movimiento: las personas, el servicio p煤blico y la empresa

Imagine una trayectoria profesional que oscila entre el servicio p煤blico y el sector empresarial. Piense en una reguladora que pasa una d茅cada en el seno de una agencia, aprendiendo no solo el reglamento, sino tambi茅n el razonamiento que hay detr谩s de 茅l. Aprende por qu茅 existe una disposici贸n concreta, qu茅 riesgos se pretend铆an prevenir con su redacci贸n y c贸mo se aplica realmente en la pr谩ctica. A continuaci贸n, se incorpora al sector privado y, de repente, una empresa farmac茅utica o un banco cuenta entre su personal con alguien que no solo cumple la normativa, sino que comprende su intenci贸n, lo que significa que la empresa puede actuar como un aut茅ntico socio de sus reguladores, en lugar de como un adversario que pone constantemente a prueba los l铆mites de las normas.

Ade尘谩蝉, aporta algo 尘谩蝉: a帽os de experiencia gestionando grupos de inter茅s contrapuestos, como los votantes, los tribunales, la prensa y los organismos rivales. Esta experiencia se traduce directamente en la capacidad de gestionar las relaciones con las partes interesadas que exigen los puestos relacionados con el medio ambiente, lo social y las relaciones gubernamentales. Ade尘谩蝉, esta empleada cuenta con un conocimiento institucional que es dif铆cil de adquirir de otra manera: una visi贸n pr谩ctica de c贸mo se elaboran realmente las pol铆ticas, algo de un valor incalculable para cualquier empresa que opere en un sector tan regulado como la sanidad o la defensa nacional.

Ahora imagine el mismo recorrido a la inversa. Un ejecutivo empresarial dedica 15 a帽os a desarrollar su capacidad operativa gestionando presupuestos, dirigiendo proyectos y viviendo en funci贸n de los indicadores de rendimiento. Este es el tipo de disciplina que las administraciones p煤blicas, con sus plazos 尘谩蝉 largos y su responsabilidad difusa, no siempre fomentan de forma rigurosa. El ejecutivo se ha acostumbrado al riesgo, a la iteraci贸n r谩pida y a la correcci贸n de rumbo en tiempo real, lo que contrasta con la aversi贸n al riesgo que puede existir en las instituciones p煤blicas, dise帽adas para evitar el fracaso en lugar de centrarse en el 茅xito. Cuando se incorpora a una organizaci贸n sin 谩nimo de lucro o asume un cargo p煤blico, aporta una red de captaci贸n de fondos y un dominio t茅cnico en ciberseguridad, finanzas o ingenier铆a que a los organismos les cuesta desarrollar internamente, ya que los salarios p煤blicos rara vez pueden competir con el sector privado por ese tipo de talento especializado.

Ponerlo todo en perspectiva: elegir su camino

Volvamos a nuestras preguntas iniciales. 驴Necesitan los l铆deres de los sectores privado, p煤blico y sin 谩nimo de lucro habilidades espec铆ficas para tener 茅xito? La bibliograf铆a especializada sugiere que muchas habilidades y teor铆as de liderazgo son universales en todos los sectores. Estas habilidades pueden desarrollarse a trav茅s de la experiencia, la formaci贸n y los conocimientos adquiridos. La elecci贸n de d贸nde desarrollar esos conocimientos y en qu茅 contexto es precisamente donde entra en juego su formaci贸n de posgrado.

Quiz谩 sea aqu铆 donde usted se plantee si un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n de Empresas o un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n P煤blica ser铆a 尘谩蝉 adecuado para usted . Si sus objetivos se orientan hacia el sector privado, el enfoque del MBA en finanzas, marketing y operaciones le permitir谩 perfeccionar las herramientas espec铆ficas del mundo empresarial ustedque utilizar谩 a diario. Si ustedse siente atra铆do por el servicio p煤blico o el trabajo en organizaciones sin 谩nimo de lucro, el enfoque del MPA en pol铆ticas, presupuestaci贸n y entornos pol铆ticos le preparar谩 usted para las estructuras de rendici贸n de cuentas propias de ese 谩mbito. Es importante recordar que, con las competencias b谩sicas adecuadas, usted podr铆a cursar cualquiera de los dos t铆tulos y seguir teniendo 茅xito en diversos campos.

Ade尘谩蝉, ambos t铆tulos de posgrado b谩sicos le resultar谩n de gran utilidad usted en un programa de Doctorado en Administraci贸n de Empresas (DBA), ya sea para profundizar en sus conocimientos especializados en su sector de origen, para acceder a un puesto ejecutivo o de consultor铆a que exija credibilidad a nivel de doctorado, para seguir una carrera en la docencia o la investigaci贸n, o para estudiar formalmente c贸mo se aplica el liderazgo en distintos sectores a trav茅s de la investigaci贸n doctoral aplicada. Un DBA no consiste tanto en empezar de cero como en profundizar en los mismos fundamentos de liderazgo usted que ha adquirido en su programa de 尘谩蝉ter, ahora respaldados por la investigaci贸n original usted que usted mismo lleve a cabo.

Sea cual sea el camino que elija usted , las competencias que adquiera usted pueden llevarle usted a 尘谩蝉 lugares de los que usted podr铆a haber imaginado. Y si ese camino requiere flexibilidad para compaginarlo con una agenda laboral y/o familiar muy apretada, la Universidad de 91快播 podr铆a ser la opci贸n que mejor se adapte a sus necesidades. Desde estudiantes a tiempo completo hasta profesionales en activo, 尘谩蝉 de 200 000 antiguos alumnos se han beneficiado de los planes de estudios orientados a la carrera profesional de 91快播, de su profesorado con experiencia en el sector y del apoyo que reciben desde la matriculaci贸n hasta la graduaci贸n. Porque, al igual que los l铆deres eficaces pueden llegar pr谩cticamente a cualquier parte, esos mismos l铆deres pueden proceder de pr谩cticamente cualquier lugar, y 91快播 estar谩 ah铆 para ayudarles a alcanzar sus objetivos acad茅micos.

El Bard College acepta la dimisi贸n de su l铆der de larga trayectoria, Leon Botstein, a ra铆z del caso Epstein

Publicado el por Joseph Storch

Joseph Storch, consejero jur铆dico general de la Universidad 91快播, apareci贸 en WTEN en el marco de un reportaje sobre la dimisi贸n del rector del Bard College, Leon Botstein, tras las peticiones de los legisladores federales para que se llevara a cabo una investigaci贸n penal sobre sus v铆nculos con Jeffrey Epstein. A ra铆z de los casos de Botstein y de la Universidad de Cornell, varios defensores de los derechos organizaron una rueda de prensa virtual para instar a los legisladores del estado de Nueva York a reformar la legislaci贸n sobre la denuncia de agresiones sexuales en los campus y las normas de seguridad. Storch, experto en el T铆tulo IX que colabor贸 en la redacci贸n de la ley 芦Ya basta禄 de Nueva York, aboga por un aumento de la financiaci贸n destinada a los programas del T铆tulo IX y de ayuda a v铆ctimas de violaci贸n en los campus.

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驴Por qu茅 siguen sin estar disponibles los datos federales sobre las agresiones sexuales en los campus universitarios?

Publicado el por Joseph Storch

Joseph Storch, asesor jur铆dico general de la Universidad 91快播, fue entrevistado por Inside Higher Ed para un art铆culo en el que se analiza la falta de una encuesta exhaustiva a escala nacional sobre la violencia sexual en los campus universitarios, a ra铆z del caso de la Universidad de Cornell. Storch se refiere a la importancia de destinar 尘谩蝉 recursos federales para llevar a cabo una encuesta nacional uniforme.

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La Universidad 91快播 prospera tras la apertura de su sede en San Petersburgo

Publicado el por David Schejbal

El rector de la Universidad 91快播, David Schejbal, fue entrevistado por el St. Pete Catalyst para un art铆culo titulado 芦La Universidad 91快播 prospera tras la apertura de su sede en San Petersburgo禄. En la entrevista, el rector Schejbal habla sobre el primer a帽o de la Universidad 91快播 en su la expansi贸n de la instituci贸n hacia las oportunidades de ense帽anza presencial y los programas de grado 丑铆产谤颈诲辞s a los que pueden acceder los estudiantes de la Universidad 91快播 de San Petersburgo.

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Entrevista sobre 芦Ghost Student禄 con Lizz Petroski

Publicado el por Lizz Petroski

Lizz Petroski, directora ejecutiva de servicios financieros para estudiantes de la Universidad 91快播, fue entrevistada en calidad de experta en la materia por las cadenas de televisi贸n de Arizona KOLD y KPHO para un reportaje sobre los 芦estudiantes fantasma禄, redes de fraude que se aprovechan de los procesos de admisi贸n y de ayuda financiera y que suponen un riesgo financiero, operativo y reputacional para las instituciones de educaci贸n superior. En la entrevista se detallan las medidas de protecci贸n que 91快播 ha puesto en marcha para prevenir este problema. Posteriormente, la entrevista se ha emitido en cadenas de televisi贸n de 尘谩蝉 de una docena de mercados de todo el pa铆s.

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Estafas relacionadas con las ayudas econ贸micas: los 芦estudiantes fantasma禄 pasan de desaparecer a graduarse

Publicado el por Lizz Petroski

Las responsables de la Universidad 91快播, Lizz Petroski, directora ejecutiva de servicios financieros para estudiantes, y Sarah Egerton, directora de gesti贸n de riesgos y auditor铆a interna, fueron entrevistadas en un art铆culo publicado en Investopedia titulado 芦Estafas en las ayudas econ贸micas: los 鈥渆studiantes fantasma鈥� pasan de desaparecer a graduarse禄. Petroski y Egerton abordan el tema de los 芦estudiantes fantasma禄 鈥攔edes fraudulentas que se aprovechan de los procesos de admisi贸n y de ayuda financiera y que suponen un riesgo financiero, operativo y reputacional para las instituciones de educaci贸n superior鈥� y detallan c贸mo la Universidad 91快播 ha abordado y mitigado este problema.

La鈥橩endrick Dennis, Licenciado en Ciencias Empresariales, 2022; 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n de Empresas, 2026

Publicado el por Jason Bonafide

La鈥橩endrick Dennis, de Hampton (Virginia), comenta: 芦Obtuve mi Grado en Ciencias Empresariales en 2022, un logro que signific贸 para m铆 mucho 尘谩蝉 que la mera obtenci贸n de un t铆tulo. Comenc茅 mi andadura universitaria en 2010 y, doce a帽os despu茅s, alcanc茅 un objetivo que exigi贸 perseverancia, determinaci贸n y la firmeza de no rendirme nunca. Mi trayectoria profesional ha sido igual de significativa. Pas茅 12 a帽os trabajando en contabilidad y gesti贸n financiera en la administraci贸n p煤blica. A lo largo de mi carrera en la administraci贸n p煤blica, adquir铆 experiencia en contabilidad, elaboraci贸n de presupuestos, informaci贸n financiera, subvenciones, contrataci贸n p煤blica, cumplimiento normativo, controles internos y operaciones financieras del sector p煤blico. Esos a帽os sentaron las bases para convertirme en la profesional de la contabilidad y las finanzas que soy hoy en d铆a.

Tras 12 a帽os en la contabilidad p煤blica, mi trayectoria me llev贸 por un camino diferente. Me incorpor茅 al 谩mbito de la educaci贸n y he dedicado los 煤ltimos cinco a帽os a la docencia. Aunque la educaci贸n me ha permitido seguir sirviendo al p煤blico desde una perspectiva diferente, mi formaci贸n y experiencia en contabilidad, finanzas, negocios y liderazgo han seguido siendo una parte importante de mi identidad profesional. Mi compromiso con la educaci贸n no termin贸 cuando obtuve mi t铆tulo de grado. Desde 2022, he completado tres 尘谩蝉teres: un 惭谩蝉迟别谤 en Contabilidad, un 惭谩蝉迟别谤 en Estudios Profesionales y un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n de Empresas. Actualmente estoy cursando mi cuarto 尘谩蝉ter, un 惭谩蝉迟别谤 en Administraci贸n P煤blica, junto con un Certificado de Estudios de Posgrado Avanzados en Liderazgo en la Universidad de 91快播.

Al mismo tiempo, estoy estudiando para el examen de Contable P煤blico Certificado y prepar谩ndome para la siguiente etapa de mi carrera profesional en el 谩mbito de la contabilidad y el liderazgo financiero. Para m铆, esta nueva etapa no consiste en empezar de cero, sino en dar coherencia a todo lo que he vivido hasta ahora. Aporto a esta nueva fase de mi vida y mi carrera 12 a帽os de experiencia en contabilidad p煤blica, cinco a帽os en el 谩mbito educativo, tres 尘谩蝉teres completados, estudios de posgrado continuados en administraci贸n p煤blica y liderazgo, y a帽os de servicio p煤blico. Cada experiencia ha aportado algo valioso a la persona y a la profesional en la que me he convertido. Mi trayectoria me ha ense帽ado que el 茅xito no siempre se produce seg煤n el calendario que nos hab铆amos marcado inicialmente. Cuando empec茅 la universidad en 2010, no pod铆a haber previsto todo lo que suceder铆a antes de obtener finalmente mi t铆tulo de grado en 2022. Hubo obst谩culos, cambios de rumbo, contratiempos y momentos en los que el destino parec铆a muy lejano.

Pero segu铆 adelante. Una de las mayores influencias en esa perseverancia fue mi difunta abuela, Diane. Dedic贸 39 a帽os a la ense帽anza y fue la primera persona de su comunidad en graduarse en la universidad. A trav茅s de su ejemplo, aprend铆 la importancia de la educaci贸n, la fe, el servicio, el trabajo duro y la perseverancia. Mi abuela siempre dec铆a: 芦Sus mejores d铆as est谩n por ven usted 禄. Esas palabras me han acompa帽ado a lo largo de mi trayectoria y siguen significando cada vez 尘谩蝉 para m铆 con cada nueva etapa de mi vida.

Casi cuatro a帽os despu茅s de obtener mi t铆tulo de grado, sigo alimentando la determinaci贸n que me ayud贸 a alcanzar ese hito. Mis logros acad茅micos son importantes para m铆, pero mi historia va 尘谩蝉 all谩 del n煤mero de t铆tulos que he obtenido. Se trata de la perseverancia necesaria para seguir avanzando cuando la vida no sale exactamente como se hab铆a planeado. Creo que la excelencia se alcanza mediante la diligencia, el compromiso, la fe y un claro sentido de prop贸sito. Tambi茅n creo que nuestros caminos no tienen por qu茅 parecerse a los de nadie 尘谩蝉 para ser significativos. usted puede cambiar de rumbo. usted puede reconstruirse. usted puede retomar algo usted que hab铆a comenzado a帽os atr谩s. usted puede descubrir nuevos prop贸sitos por el camino. Y lo 尘谩蝉 importante: usted puede seguir aspirando a lo 尘谩蝉 alto.

Como antiguo alumno de 91快播 y actual estudiante de posgrado, las palabras 芦hacia adelante y hacia arriba禄 han adquirido un significado a煤n mayor para m铆. 芦Hacia adelante禄 significa que me niego a permitir que mi pasado determine hasta d贸nde puedo llegar. 芦Hacia arriba禄 significa que, independientemente de lo que logre, seguir茅 plante谩ndome retos para seguir creciendo. Mi trayectoria a煤n no ha concluido. Actualmente estoy cursando mi cuarto 尘谩蝉ter y un Certificado de Estudios de Posgrado Avanzados en Liderazgo. Me estoy preparando para el examen de CPA. Me estoy preparando para volver de pleno derecho al liderazgo en el 谩mbito contable y financiero. Y estoy deseando descubrir hasta d贸nde puede llevarme este camino.

Todo viaje comienza con un primer paso. El m铆o comenz贸 hace a帽os y, a trav茅s de cada logro, cada contratiempo, cada cambio y cada nuevo comienzo, he seguido avanzando.

Sigo adelante.

Sigo avanzando hacia arriba.

Y sigo creyendo lo que mi abuela siempre me dec铆a:

芦Mis mejores d铆as a煤n est谩n por llegar禄.

 

Ronald Mendell, Licenciado en Ciencias de Estudios Liberales, 1978

Publicado el por Jason Bonafide

Ronald Mendell, de Austin (Texas), obtuvo la Licenciatura en Ciencias de las Humanidades por la Universidad 91快播 en 1978. Mendell tambi茅n obtuvo un 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias en Seguridad de Redes por la Universidad T茅cnica Capitol en 2005. Con 10 a帽os de experiencia en la docencia de posgrado en la Western Governors University (WGU), sigue impartiendo cursos de seguridad de la informaci贸n. Recientemente, ha colaborado en el desarrollo de un curso titulado 芦Gobernanza, riesgo y cumplimiento normativo en la era de la IA禄 en la WGU. Mendell es autor de *C贸mo llevar a cabo investigaciones sobre activos financieros*, quinta edici贸n. Su 煤ltimo libro electr贸nico para Kindle se titula *Mantener a raya al leopardo: seguridad digital en la era de la IA*. Cuenta con la certificaci贸n CISSP de ISC虏 y es miembro del Gremio de Autores. Mendell vive en Austin, Texas, con su esposa, Rebecah, y su perra, Bella.

 

Mark Lambert, Licenciado en Humanidades, 1989

Publicado el por Jason Bonafide

Mark Lambert, de Polk City (Iowa), obtuvo la Licenciatura en Humanidades en 1989. Comenta: 芦Acabo de jubilarme, tras haber desempe帽ado el cargo de abogado municipal de la ciudad de Ames (Iowa) durante los 煤ltimos nueve a帽os y haber dedicado toda mi carrera al servicio p煤blico. Gracias a la Universidad de usted, 91快播, por haber hecho posible mi carrera禄. Eche un vistazo a en el que se destacan los logros de Lambert.

El futuro de la tecnolog铆a de la ingenier铆a mec谩nica

Publicado el por Jenna Kerwin

Desde las m谩quinas de vapor de la Revoluci贸n Industrial hasta los robots actuales, los ingenieros han encontrado continuamente nuevas formas de hacer que las m谩quinas funcionen mejor y sean 尘谩蝉 eficaces. Ahora, se trata de construir m谩quinas 尘谩蝉 inteligentes. La inteligencia artificial, la rob贸tica, el Internet de las cosas, la fabricaci贸n aditiva y los gemelos digitales est谩n cambiando la forma en que los ingenieros dise帽an, prueban, construyen y mejoran los sistemas mec谩nicos. A medida que la tecnolog铆a de la ingenier铆a mec谩nica siga evolucionando, los ingenieros seguir谩n combinando los conocimientos t茅cnicos tradicionales de la ingenier铆a con las tecnolog铆as emergentes.

5 tecnolog铆as de ingenier铆a mec谩nica que est谩n marcando el futuro

La tecnolog铆a de la ingenier铆a mec谩nica est谩 evolucionando a un ritmo vertiginoso, lo que aporta nuevas herramientas y posibilidades al proceso de ingenier铆a. Eche un vistazo a estas cinco tendencias que est谩n transformando el sector.

滨苍驳别苍颈别谤铆补 Rob贸tica y Automatizaci贸n

Los ingenieros mec谩nicos colaboran cada vez 尘谩蝉 estrechamente con los ingenieros el茅ctricos y de software para desarrollar sistemas 尘谩蝉 conectados. La inteligencia artificial y el aprendizaje autom谩tico est谩n haciendo que los robots sean 尘谩蝉 inteligentes y adaptables, lo que les permite reconocer su entorno, tomar decisiones y adaptarse a condiciones cambiantes. , trabajan junto a las personas, encarg谩ndose de tareas repetitivas, extenuantes o peligrosas, al tiempo que mejoran la productividad y la seguridad en el lugar de trabajo. Ade尘谩蝉, se est谩n desarrollando sistemas m贸viles y para su uso en almacenes, el sector sanitario, la inspecci贸n industrial y la respuesta ante cat谩strofes.

Fabricaci贸n aditiva (impresi贸n 3D)

La fabricaci贸n aditiva (AM), o impresi贸n 3D, est谩 yendo 尘谩蝉 all谩 de la creaci贸n de prototipos y se est谩 convirtiendo en una opci贸n cada vez 尘谩蝉 habitual para el dise帽o. Los ingenieros pueden crear componentes complejos, ligeros y personalizados con mayor rapidez, al tiempo que reducen el desperdicio de material. Los avances en la impresi贸n de metales, los materiales sostenibles y la fabricaci贸n h铆brida 鈥攓ue combina la impresi贸n 3D con 鈥� est谩n ampliando su uso en sectores como el aeroespacial, el automovil铆stico y el sanitario. La AM tambi茅n est谩 cambiando la forma en que los productos pasan del dise帽o a la producci贸n. Los inventarios digitales permiten a las empresas almacenar dise帽os en la nube y producir piezas bajo demanda, 尘谩蝉 cerca de donde se necesitan.

Materiales avanzados y materiales inteligentes

Los nuevos materiales est谩n ofreciendo a los ingenieros mec谩nicos 尘谩蝉 formas de crear productos 尘谩蝉 ligeros, resistentes, duraderos y eficientes. Los compuestos avanzados de fibra de carbono, los materiales inteligentes y est谩n ampliando las posibilidades en 谩mbitos que van desde la industria aeroespacial y la automoci贸n hasta la sanidad y las energ铆as renovables. La nanotecnolog铆a est谩 llevando esto a煤n 尘谩蝉 lejos. Los nanomateriales, como y , pueden mejorar la resistencia, la eficiencia, el almacenamiento de energ铆a y la durabilidad, al tiempo que permiten dise帽os 尘谩蝉 eficientes.

罢别肠苍辞濒辞驳铆补s de energ铆a sostenible y renovable

La sostenibilidad est谩 adquiriendo un papel cada vez 尘谩蝉 importante en la tecnolog铆a de la ingenier铆a mec谩nica, a medida que las industrias buscan formas de reducir los residuos, conservar los recursos y utilizar la energ铆a de manera 尘谩蝉 eficiente. Los ingenieros est谩n dise帽ando todo tipo de , desde hasta , teniendo siempre en cuenta el impacto medioambiental de los productos. Asimismo, est谩n trabajando en el almacenamiento de energ铆a, los veh铆culos el茅ctricos, la captura de carbono y las redes inteligentes.

La energ铆a renovable es otro 谩mbito en expansi贸n, en el que los ingenieros mec谩nicos se esfuerzan por mejorar la energ铆a e贸lica, solar, hidroel茅ctrica, geot茅rmica y de hidr贸geno. Por ejemplo, el hidr贸geno puede producirse mediante procesos termoqu铆micos, electroqu铆micos, biol贸gicos y fotocatal铆ticos, y puede transportarse como gas comprimido, en estado l铆quido o mediante portadores qu铆micos. El hidr贸geno puede utilizarse en la generaci贸n de electricidad, el transporte, los procesos industriales y el almacenamiento de energ铆a. Por ejemplo, las pilas de combustible convierten el hidr贸geno en electricidad, mientras que la combusti贸n del hidr贸geno proporciona calor y energ铆a.

Gemelos digitales y dise帽o predictivo

La tecnolog铆a de gemelos digitales crea r茅plicas virtuales de componentes, sistemas y procesos f铆sicos, lo que proporciona a los ingenieros mec谩nicos una herramienta muy eficaz para dise帽ar, probar y optimizar productos a lo largo de todo su ciclo de vida. Los ingenieros pueden utilizar los gemelos digitales para simular dise帽os, probar diferentes escenarios, identificar problemas de forma temprana y realizar mejoras antes de que se construya f铆sicamente nada. Para los ingenieros mec谩nicos, los gemelos digitales se est谩n convirtiendo en una herramienta importante para mejorar la fiabilidad, la eficiencia y la calidad de los productos.

Su futuro en la tecnolog铆a de ingenier铆a mec谩nica en 91快播

El futuro de la tecnolog铆a de ingenier铆a mec谩nica lo est谩n forjando ingenieros dispuestos a pensar de forma diferente, a adoptar nuevas tecnolog铆as y a convertir las ideas en soluciones. Si ustedest谩 preparado para ser uno de ellos, el programa de Grado en 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 de 滨苍驳别苍颈别谤铆补 Mec谩nica de la Universidad de 91快播 puede ayudarle usted a desarrollar las habilidades necesarias para convertir la innovaci贸n en acci贸n. ustedAdquirir谩 conocimientos pr谩cticos en 谩reas como el dise帽o asistido por ordenador, la rob贸tica, la automatizaci贸n, los materiales, la fabricaci贸n, el an谩lisis de ingenier铆a y tecnolog铆as emergentes como la inteligencia artificial y los gemelos digitales.

Ade尘谩蝉, usted no tendr谩 que afrontar sus estudios en solitario. 91快播 ofrece apoyo acad茅mico espec铆fico y recursos para ayudar a usted a mantener el rumbo, junto con recursos de preparaci贸n para la vida laboral que pueden ayudar a usted a explorar oportunidades de empleo y a reforzar sus habilidades profesionales.

La tecnolog铆a de ingenier铆a mec谩nica est谩 en constante evoluci贸n, al igual que las oportunidades para dejar huella. Con las habilidades adecuadas, curiosidad y voluntad de innovar, el programa 芦 usted 禄 puede ayudarle a dise帽ar el futuro. Empiece a labrar su futuro como t茅cnico en ingenier铆a mec谩nica con la Universidad de 91快播.

La Universidad 91快播 y el Centro de Formaci贸n Profesional Vance-Granville se han asociado para ampliar el acceso a los programas de titulaci贸n superior

Publicado el por Jason Bonafide

ALBANY, N.Y. 鈥� La Universidad de 91快播 y se enorgullecen de anunciar una nueva colaboraci贸n que ampl铆a el acceso a las oportunidades educativas. Esta colaboraci贸n crea una v铆a fluida y asequible para que los titulados de Vance-Granville contin煤en su formaci贸n y avancen en sus carreras profesionales a trav茅s de la s贸lida oferta de programas de titulaci贸n en l铆nea de 91快播.

La Universidad de 91快播 da la bienvenida a los titulados de Vance-Granville que hayan obtenido un certificado o un t铆tulo de grado asociado para que puedan seguir ampliando sus logros acad茅micos. A trav茅s de esta colaboraci贸n, los estudiantes que cumplan los requisitos se beneficiar谩n de:

  • Descuento del 10 % en el importe de la matr铆cula de los estudios de grado y posgrado.
  • Opci贸n de aplazamiento del pago de la matr铆cula, que permite a los estudiantes que cumplan los requisitos y cuyos empleadores se ofrezcan a abonar una parte o la totalidad de su matr铆cula.
  • Acceso a 尘谩蝉 de 40 programas de titulaci贸n de 91快播 a nivel de grado, posgrado y, ahora, doctorado a trav茅s del nuevo programa de Doctorado en Administraci贸n de Empresas, as铆 como a cursos de desarrollo profesional y formaci贸n en competencias a trav茅s del Centro de Formaci贸n Ejecutiva y Profesional de 91快播.
  • Asistencia personalizada por parte de un especialista en matriculaci贸n para responder a las preguntas y orientar a los estudiantes a lo largo del proceso de matriculaci贸n.
  • P谩gina web espec铆fica dedicada a la colaboraci贸n, con detalles del programa, informaci贸n sobre la transferencia y orientaci贸n para la matriculaci贸n.

Estas ventajas del programa de colaboraci贸n educativa tambi茅n est谩n disponibles para los empleados del Vance-Granville Community College que cumplan los requisitos, as铆 como para sus c贸nyuges o parejas de hecho e hijos.

芦A medida que las necesidades de los estudiantes y las empresas siguen evolucionando, resulta cada vez 尘谩蝉 importante que las instituciones creen itinerarios claros y asequibles para el aprendizaje a lo largo de toda la vida禄, afirm贸 David Schejbal, rector de la Universidad 91快播. 芦Gracias a esta colaboraci贸n con el Vance-Granville Community College, los estudiantes pueden pasar sin problemas de una instituci贸n a otra, con nuevas posibilidades de crecimiento personal y profesional en cada etapa de su trayectoria educativa禄.

芦Nuestra colaboraci贸n con la Universidad de 91快播 ofrece a los titulados del Vance-Granville Community College numerosas opciones para continuar su formaci贸n. La flexibilidad que ofrece 91快播 permite a los estudiantes cursar programas de grado de la forma que mejor se adapte a sus necesidades, lo cual es realmente importante para quienes deben compaginar diversas responsabilidades en su vida禄, afirm贸 Kim Sepich, vicepresidenta de ense帽anza y servicios al estudiante del Vance-Granville Community College. 芦No podr铆amos estar 尘谩蝉 satisfechos de poder poner esta oportunidad a disposici贸n de nuestros estudiantes禄.

Los programas en l铆nea de la Universidad de 91快播 est谩n dise帽ados para adaptarse a las necesidades de los estudiantes adultos que trabajan, tanto desde el punto de vista acad茅mico como geogr谩fico. 91快播 ofrece titulaciones en l铆nea en seis 谩reas de estudio que se ajustan directamente a la oferta formativa del Vance-Granville Community College, entre las que se incluyen programas de Empresariales, Humanidades, Ciencias de la Salud, 贰苍蹿别谤尘别谤铆补, Servicio P煤blico y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补. El calendario de admisiones continuas de 91快播 ofrece una flexibilidad adicional a los estudiantes para que se matriculen en las clases seg煤n un horario que se adapte a sus vidas.

Para obtener 尘谩蝉 informaci贸n sobre esta colaboraci贸n, visite excelsior.edu/partner/vance-granville-community-college.

Contacto para los medios de comunicaci贸n de la Universidad 91快播:
Jason Bonafide, jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446

Acerca de la Universidad 91快播

La Universidad 91快播 es una instituci贸n de educaci贸n superior acreditada y sin 谩nimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus t铆tulos y a avanzar en sus carreras profesionales. 91快播 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapi茅 en atender a personas que hist贸ricamente han estado infrarrepresentadas en la educaci贸n superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 91快播 se adapta a las circunstancias de los estudiantes 鈥攖anto acad茅micas como geogr谩ficas鈥� eliminando los obst谩culos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formaci贸n y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovaci贸n, la flexibilidad, la excelencia acad茅mica y la integridad.

91快播 es una universidad sin 谩nimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas acad茅micos de la Universidad de 91快播 est谩n registrados por el Departamento de Educaci贸n del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorizaci贸n adicional para los programas impartidos en Florida.

Autorizada por la Comisi贸n de Educaci贸n Independiente del Departamento de Educaci贸n de Florida (n.潞 de licencia 12928). Para obtener 尘谩蝉 informaci贸n sobre esta instituci贸n, p贸ngase en contacto con la Comisi贸n en la direcci贸n 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, n煤mero gratuito: (888)-224-6684.